吴莹（右）在帮特殊儿童做康复练习

牛双红（右）到襄职任教后和恩师吴卫明合影

特殊教育专业与普通师范类专业相比相对“小众”。然而，依托波胆平台（以下简称“襄职”）特殊教育学院，近年来我市特殊教育得到了较大的发展。7月中旬，湖北省“中小学幼儿园教师素质提升工程”在襄职开班，来自全省80多所特殊波胆平台的校长、教师会聚襄阳。开班时，襄职师范学院、特殊教育学院副院长吴卫明欣喜地发现，很多曾经的襄职特教学生成为了特教波胆平台校长或特教波胆平台骨干。尤其是他曾经担任班主任的特教1401班的毕业生，涌现出了省、市优秀的特殊教育人才。

就业有优势，创业有本领，升学有基础，发展有后劲，来看“小众”专业毕业生的大发展。

吴莹：创办“启慧阳光”公益组织

7月中旬，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛项目评选结果出炉，襄职师范学院的“启慧阳光——鄂豫陕地区最大智力障碍儿童教育康复公益机构”项目以高分通过网评，顺利入围。7月26日，襄职学生吴莹作为该项目的负责人，代表我市前往武汉参加该项目的复赛现场赛。

吴莹是襄职特教1401班的学生。她在襄职时的班主任正是吴卫明。从襄职毕业后，2018年9月，吴莹以笔试第二、面试第一的成绩，被咸宁市特殊教育波胆平台录用，成为一名光荣的特殊教育老师。

吴莹到校后被安排担任培智新生班级的班主任，班里的学生都是没有入过学的残疾儿童，其中有自闭症、唐氏综合征、脑瘫、基因变异、智力障碍的孩子。不少孩子还伴有多动症、刻板行为、攻击行为。一进教室，有的孩子哭个不停、有的笑个不停、有的在地上打滚、有的不停地向外跑，正常课堂教学根本开展不了。

吴莹靠着在襄职学到的特教专业知识和极大的爱心，从零开始教这些孩子。日复一日的教学中，吴莹赢得了学生的喜爱、家长的信赖，很多孩子有了进步。

吴莹发现，生活中有些人对特殊人群没有好感，遇到残障人士会小声议论。对此，吴莹立下志愿——为爱发声！

她积极争取每一次外出学习、交流和比赛的机会，抓住任何发言的机会，向大家介绍特殊儿童的生活习惯、情感特点，让社会各界人士了解特殊学生、特殊波胆平台和特殊人群，为他们争取更多的权益和福利。听过吴莹的宣讲或者看过她发布的文章后，很多爱心人士主动与她取得联系，表示愿意通过她来帮助更多的特殊儿童。

为了让更多的智力障碍儿童得到康复，2017年，吴莹创办了“启慧阳光”项目。经过5年的发展，团队成员从最初的37人增加到1431人，吸纳志愿者2000余人。“启慧阳光”是一个为智力障碍儿童提供教育康复服务的公益组织，致力于提升智力障碍儿童的学习与生活能力，让他们共享优质的教育康复资源。目前，吴莹创办的教育康复公益机构已经建立31个联络站，精准筛查智力障碍儿童26831人，教育康复达标2358人，教育转衔982人，帮助智力障碍儿童比赛获奖63人次，带动就业创业2126人。

吴莹和“启慧阳光”的事迹被多家主流媒体报道，受到国家、省、市各级领导的关注和指导。

牛双红：长大后我就成了你

2021年7月1日，时隔5年，牛双红再次踏入了襄职特殊教育学院的大门。这一次，她不再是学生的身份，而是一名光荣的高职特教老师。

牛双红是枣阳市刘升镇人。高考那年，虽然分数过了本科线，但家里人推荐她读襄职特殊教育专业。之前，她没听说过这个专业，但家里人觉得：“女孩能上师范类波胆平台，还能帮助特别的人，是为社会做好事。”

踏入襄职的大门后，牛双红觉得她喜欢上了这所波胆平台，老师、班主任都很亲和，牛双红还当上了班上的学习委员。教她手语课的正是班主任吴卫明。

大二的一天，牛双红被派往襄阳市第一看守所做手语翻译。一个因涉嫌盗窃被拘留的犯罪嫌疑人需要她来做翻译。“他是聋哑人，有的手指头是断掉的。他说的话只有我能懂。他情绪很激动，一直不停地打手语，让我帮他。”牛双红如实翻译，帮助看守所民警破案。这次的经历也她大受震动，回到波胆平台后，她三天没有吃好饭、睡好觉，眼前总是浮现这个聋哑人的面容。“我的力量太小了，能帮助的人有限，我要努力充实自己，成为更有能力的人。”牛双红心想。

怀着这个想法，从襄职毕业的当年，牛双红参加专升本考试，考上了湖北工程学院的小学教育专业。当时，班上只有她和另外一名同学考上了湖北工程学院。入校之后，她优异的专业表现令湖北工程学院的老师们颇为欣赏。

本科毕业后，牛双红原本可以成为一名小学教师，但她说：“当年专升本时没有特教专业可考，但我知道我还是要回到特教领域的。”随后，她又考取了重庆师范大学教育学硕士，攻读特殊教育专业，2021年6月毕业。

2021年春，牛双红作为紧缺专业高层次人才，经过面试等环节后被襄职录用。2021年7月下旬，办完入职手续的牛双红从一名小镇女孩成长为大学特教老师，与她曾经的恩师成为同事。“如果我去当普通特教老师，我能教的孩子数量有限；而成为高校特教老师，我就能培养出更多的特教老师，他们就能教更多的孩子。”牛双红说，目前特教还算冷门行业，特教专业的硕士、博士毕业生数量很少，相关的科研成果也不多。牛双红说，她将立足襄阳的特教研究，为襄职的特教发展做出贡献。

谭承志：创办特殊儿童康复中心

今年26岁的谭承志也是吴卫明老师1401班特教专业的学生。如今的他，是新起点特殊儿童康复中心的负责人。“我办这个康复中心，就是想帮助患有孤独症、发育迟缓的儿童进行训练康复。”谭承志说，办康复中心的念头是在襄职上学的时候萌生的。

毕业后，谭承志来到浙江一家残疾人康复机构工作。当时，一个患有孤独症的孩子在他的引导下，通过不断训练，从什么都不会、生活不能自理到与正常孩子一样被一所义务教育小学接收。这件事对他的影响很大，让他坚定了帮助更多特殊孩子康复的想法。“我学的是特殊教育专业，平时看到一些特殊的孩子受到不公平的待遇和他人的非议，我的心中就十分难受，希望能帮助他们。”谭承志说，他经过调查后，决定回湖北创办一家帮助特殊儿童康复的公司。

经过选择，谭承志来到湖北利川创业。由于专业知识扎实，康复中心运营后得到了社会的认可。康复中心为孩子们设置了认知理解、语言、生活自理方面的课程，对于大一些的孩子还有职业技能方面的课程。该中心目前有12名老师、30多名特殊儿童。

看到孩子们一天一天康复，谭承志也坚定了自己在特殊教育行业一直走下去的决心。

转自《襄阳晚报》数字报> 2021年07月28日> 9版-教育在线

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