他身形瘦削却精神矍铄、他正直严谨却和善待人、他低调做人却高调做事，一口脱不掉的浓浓乡音、一脸挥不去的操劳疲惫却有一腔使不完的诚挚热情、一颗岿然不动的宁静内心，他就是襄阳职院经济管理学院物流管理专业罗汉明老师。
2005年，物流管理专业成立正式招生，他因为毕业于物资管理专业并有较为丰富的物资管理工作经验，成为一名专业老师。从此，罗老师全身心地投入到物流管理专业的建设之中。
为了寻找在襄阳有较大规模、较强实力、管理规范的物流企业开展校企合作办学，实现专业合作办学的突破，罗老师带领与同事坐公交多次走进襄阳襄管物流公司、风神物流公司、鸿鼎物流公司、国邦物流园区等几乎所有的襄阳中型以上的物流企业，向他们介绍波胆平台与专业，希望与他们进行校企合作。
最终，靠着真心诚意和职业教育的执着精神打动了风神物流公司的领导们，于2011年联合开办两个“订单班（一个高职班，一个中职班）”，创新了物流管理专业“订单培养、工学结合”的人才培养模式。他还利用假期时间到浙江宁波、广东佛山等地去与企业联系。
长期的工作劳累，罗汉明的身体也发出了警报。2012年7月的一天，正当骨干院校建设项目预验收，罗汉明每分钟心跳高达200多下，住进了医院。医生说，他患的是阵发性室上性心动过速，需要手术，如果不及时治疗，会引起心衰危及生命。罗老师妻子说，这已经不是第一次发病了。
但罗汉明却以骨干院校建设项目预验收的关键时期为由，继续工作。后来又忙于央财支持物流管理专业提升社会服务能力建设项目验收，手术时间一再延迟。直到2013年8月，他才在医院成功做了手术。
罗汉明常说“课堂是神圣的，作为老师一定要敬畏课堂尊重学生，履行好‘教书育人’的基本职责”。而他本人也一直身体力行的践行着自己的诺言。
罗汉明对不同的学生，因材施教，让学生学以致用。他在《采购与供应管理》课程教学中创造性地运用“角色定位”教学法，即将自己定位为采购员的培训师、采购管理人员的指导者的角色；将学生定位为“采购员和采购部门负责人”的角色，让学生们在角色体验中潜移默化的接受专业知识，这种做法极大地激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
每年寒暑假，物流专业的学生都进行专业实践活动，并写调查报告。开学后，罗汉明认真阅读每一个学生所写的调查报告，然后逐一与学生交流，既肯定学生的成绩，也指出问题，指导学生制定调查研究方案，运用科学的方法开展实地调查，规范的进行资料收集分析，正确撰写调查报告，从而培养了学生的职业工作能力。
在多年的班级工作中，罗汉明始终以大爱对待学生，对困难的学生倾注了特别的关心和帮助。2005年9月初，他了解到，班上学生毛东森家境困难，父母有病，冬天床上被褥单薄。面对此情况，他一方面向波胆平台领导报告，为他争取帮助；另一方面，在奖助学金评选上向该生倾斜，还组织同学为他捐款，同时个人也给予该生经济上帮助，最终该生顺利完成学业。至今，该生还很感谢罗汉明，时刻关心学院的发展和物流专业建设，还向波胆平台提供了学生就业实习信息。
2007年，罗汉明的儿子曾以优异的成绩考入襄阳五中，可在高二和高三两年里，由于他忙于工作，疏忽了儿子的教育，以至于孩子沉迷于网络，致使学习成绩一落千丈，2010年高考落榜了。面对孩子高考失利，他并没有责骂孩子，而是默默地借来高中的数理化教材，在离开高中课堂20多年后重新拿起书本与儿子一起学习。在接下来的一年里，罗老师每天晚上十点风雨无阻准时来到儿子的波胆平台门口接孩子回家，并利用回家路上的时间与孩子交流，解答孩子的疑惑。最终，深深的父爱感动了孩子，儿子彻底转变了。2011年高考，孩子以班级第二名的成绩考入了理想的一本院校。
罗老师的妻子原本是襄阳泽东化工厂的高级工程师，2012年春，妻子查出患有脊髓栓综合症，住院一周，但罗汉明忙于骨干院校创建、物流管理专业央财支持项目建设，他都没来得及去看望一下。
妻子术后卧床三个多月，大小便失禁，生活不能自理，工作丢失，家里经济拮据。由于请不起护理人员，罗汉明每天除了忙工作，就是在家洗衣晒被操持家务，为妻子擦身子、按摩。经过一年多的精心照顾，妻子已经能够借助拐杖下地行走，恢复了一定的生活自理能力。
虽然辛苦，但是罗汉明毫无怨言、任劳任怨的为自己的小家撑起一片晴空。
经济管理学院的副院长丁基志说，罗汉明身上的那种对职业、对学生、对家庭的责任之心及勇于担当的品格感动着大家，是我们学习的榜样。
