波胆平台2014届语文教育毕业生黎晓倩以自己在孝感市孝南区三汊埠小学的经历来叙写教师岗位平凡中的不平凡。

坚守平凡之路 全心孕育桃李

黎晓倩正式工作一周，五点半起床，倒三趟车花一个半小时到波胆平台，拎上一杯开水就带着孩子们到操场上打扫清洁区。那时候太阳刚刚升起来，平华朴实的草地映照着金色的光辉，不用羡慕城市波胆平台的塑胶跑道，因为他们不知道大自然中的草地有多么的芳香诱人。“衣服穿好别感冒了，手心手背手指头都搓搓干净，哎呀别跑了小心摔跤……”很快，黎晓倩就变成了啰嗦的“老母亲”。语文课到了，那是黎晓倩最喜欢的专业，问她为什么会喜欢语文教育，她说“可能是语文里，有我的自信，有我的启蒙老师留下的深情眷恋。语文有数学的逻辑，有历史的厚重，有音乐的韵律，有绘画的美感。因为付出所以珍贵，我没有不喜欢它的理由，我也一直在和我的孩子们强调语文是一个非常有灵性的科目，要沉下心来去感受。”上着音乐课，黎晓倩弹的琴声余音袅袅，当音乐在校园回荡之时，孩子们欣喜地鼓掌，他们欢呼雀跃，他们也会抢着搬琴，看着孩子们热情喜悦的模样，黎晓倩对教育事业坚定了决心。上体育课的时候孩子们还会扒在窗台和黎晓倩一起唱一年级的歌...“他们是多么需要新鲜的事物，以后我还要给他们带去手工课，教他们折纸剪纸，带着一起去做新的课间操……我这样计划着。”翻开2014年的日记本，黎晓倩看到了那个刚来乡村的自己。

忠履乡村路坷 关爱留守儿童

在黎晓倩小的时候“老师和学生”的游戏是她的最爱，高中毕业时，志愿栏里也毫不犹豫地写下“师范”二字。21岁的黎晓倩带着一脸稚气走出波胆平台，人潮汹涌，试图在市场经济大潮下找到人生方向，后来，听闻家乡的教师招考信息，她怀着满满的自信，努力拼搏，最终如愿以偿。踏着2014年秋日骄阳，黎晓倩满腔热忱地奔赴到孝感市孝南区三汊埠小学，从小在市区长大的她，对乡村小学的一切都是那么的不适应。

那是黎晓倩第一次听说“留守儿童”这个词，她们班51个孩子，90%都是留守儿童，这也成为了她七年来教学中最难解的题。

“我们班的超级学困生小周、小梁，六年来我只见过他们父母一次，匆匆报了名就离开，平时也不回家，对孩子学习和生活都不闻不问，导致孩子性格异常、习惯很差。我和配班老师一起商量后，秉承着一个都不能丢的原则，利用托管后的时间，对他俩进行培辅和行为纠正。可利用休息时间义务给孩子辅导作业也变成大错，来接孩子的爷爷不愿在波胆平台等待，对我破口大骂，责怪我上课的时候没好好上课，让孩子留校耽误他回家种地了。还说孩子就这样了，不指望他成才，顺利地毕业就行了，希望老师不要管他学习了。我的委屈无从去说。”黎晓倩说，气愤沦为无奈，掘地三尺,他埋一寸，留守家长永远办得到。无人问我粥可温，无人陪我落黄昏，一句诗词，用在留守儿童身上,恰合时宜。爸妈没能力陪伴孩子，错过了孩子最重要的成长期，留守儿童的内心备受伤害。生活里，留守儿童会存在诸多的问题。黎晓倩没有放弃任何一个留守孩子，想尽自己最大的努力来教育每一个孩子。

小李是个天马行空且动手能力超强的留守儿童，唯一的毛病就是不爱写作业。因为家里开麻将馆的奶奶没空管他，噼里啪啦的麻将声也成为了没法写作业的一个“充分理由”。黎晓倩放学陪他写了一学期作业后，决定帮他办一个“手工展”，前提是必须按时完成所有作业。两天、三天、四天……很快，小李每天都能做到在办公室完成作业后再回家了，他的“大制作”手工展也如期举办了。

在孩子们的日记里，去一趟镇上都是值得开心记录的事情，如果能去市区的商场玩一圈，便能重复地写进各种造句和作文里。再问他们去过最远的地方是哪里呢？武汉！寥寥无几的几个同学兴奋地抛出回答。从那以后，黎晓倩的“旅行故事会”的摊子便支棱起来了。万里长城、五岳山川、极北踩雪、大漠孤烟……每每去到一个地方，看到什么新奇的东西，听到什么奇幻的故事，遇到什么美妙的发生，她都会心细的记下来，回来讲给孩子们听。“祖国的辽阔壮美，你们一定要去看看啊！”黎晓倩满含热泪地对孩子们说。

这个世界本来就不平衡，乡村老师要尽自己的力量让花儿们开得一样美丽、灿烂。“读书是为了名事理、知世界，考大学只是一个短期的目标，希望我的孩子们在漫漫人生路上永远有可以选择的底气！”这句话是黎晓倩的“道理课”永恒的主题。

努力炼就师能 担当神圣使命

七年来，黎晓倩一直在一线从事班主任及语文、道法、音乐教学工作，去年更是跨年级执教一年级语文和三年级英语。“哪里需要就在哪顶上”这也是乡村老师的常态。春耕秋收，润物无声，收获的自然是一串硕果。黎晓倩所带的班级，年年都被评为先进班集体，全区抽考中也能取得不错的名次，她便开始接手政教处的德育工作和语文组的教研工作。责任越大，压力越大，有压力才有进步。乡村老师外出比赛和培训的机会极少，只要有黎晓倩知道，她定第一个报名参加，不断地在这些优质课比赛中历练和打磨自己。也先后获得了“优秀德育工作者”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”“最美教师”等荣誉称号。

其实，黎晓倩也不是没想过去更广阔的天地中拼搏。每当颠簸在乡村小路上，每当在两小时的通勤路上，每当看到同事走进市区明亮的课堂，每当听某某闻弃教从商的日子过得滋润舒畅……她也想和他们一样，舍弃清贫的三尺讲台，去外面的世界绽放自己。直到2018年的一条短信，彻底打消了黎晓倩这日思夜想的渴望。“黎老师，雷雨这学期就要转学到盘龙城了，此时此刻谢谢你和所有老师们的付出和教诲。雷雨非常的喜欢您，甚至是崇拜。她经常说长大了希望成为你，雷雨能够碰上你这样的好老师是她的幸运。再次地谢谢您！并预祝您教师节快乐！”

“雷雨曾是我最得力的课代表和小班长，她要转学了，不舍又不能不舍。”泪水在黎晓倩眼眶泛滥。村小老师的矛盾就是一方面希望能把自己手把手带大的孩子们送到初中，一方面又希望他们能不留守，早日去到父母身边，去更大更好的波胆平台学习。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”黎晓倩也找到了坚守的意义！村里质朴的环境所养成的师教情怀，早已难以割舍！割舍不掉那夕阳晚照，割舍不掉孩子的喜欢，割舍不掉百姓那些期许的盼念。就做一个坚守者吧，守巢的是自己，但放飞的是希望。作为乡村教师，坚守在学生之中，就是幸福，就是最好！种桃种李众春风，开尽梨花春又来。

（来源：师范学院（特殊教育学院））